بعض المعلومات المعقدة قد يصعب فهمها، وقد تحتاج الى شرح و توضيح أدق كتوظيف الرسوم البيانية والمخططات والتي هي من الأدوات المثالية للتواصل البصري.

 بداية دعونا نتطرق لتوضيح مصطلح الويب 2.0، هذا المصطلح ذكر لأول مرة على لسان  (Tim O’Reilly)المؤسس لشركة اوريلي ميديا في مؤتمر تطوير ويب الذي عُقد في سان فرانسيسكو عام 2003م.

قامت  جين هارت الخبيرة والكاتبة في مجالي التعلم الاجتماعي والتعاون الاجتماعي بنشر نتائج التصويت لأفضل 100 أداة في التعلم الالكتروني خلال عام 2014م، وهو أمر تقوم بعمله سنوياً وذلك بطرح تصويت متاح للجميع من تربويين ومعلمين في جميع أنحاء العالم لاختيار أفضل 100 أداة في التعلم الالكتروني ثم فرز واعلان النتائج وطرحها نهاية كل عام.

الفيسبوك ليس مجرد وسيلة رائعة لإيجاد الأصدقاء القدامى أو معرفة ما يحدث في نهاية هذا الاسبوع بل هو أيضاً أداة رائعة للتعليم، فيمكن للمعلمين الاستفادة من الفيسبوك لمشاريع الفصل أو لتعزيز التواصل بينه وبين طلابه..

يدعم جوجل بلس تنمية مهارات العمل الجماعي، فهناك مجموعة واسعة من المزايا المرتبطة بذلك، فهو يتيح تحويل دورات التعلم الإلكتروني ودمج أدوات التعلم الاجتماعية باستراتيجية التعلم والتنمية الخاص بك وخاصة الدورات غير المتزامنة..

في السابق كنّا نجمع الصور المفضلة لنا في دفاتر أو ألبومات ورقية، وتطور الحال فأصبحنا نحفظها على أجهزة الحاسب أو الاقراص المرنة  (Floppy disk)..

أما الآن و بعد أن أصبح أكثر من نصف سكان العالم رقميون،  تطورت الأفكار وخرجت لنا بموقع بينتريست.

من نحن:رؤيتنا .. رسالتنا .. أهدافنا

كمعلم أو أستاذ في عصر التقنية قد تحتاج إلى رفع مقاطع فيديو أو صوراً ووسائط متعددة على الانترنت لتشاركها مع طلابك أو مع زملائك في الحقل التعليمي فمبدأ التشارك من أهم سمات هذا العصر.

يعتبر موقع جلوجستر من أدوات الشبكات الاجتماعية وهي منصة تعليمية رائدة عالمياً للتعبير الإبداعي عن المعارف والمهارات داخل الفصول الدراسية وخارجها.

سلايد شير (Slideshare.net) هو أحد أدوات الويب 2.0، والذي يعتبر من أشهر المواقع لمشاركة العروض التقديمية اذ تكمن فكرته برفع عروضك التقديمية ومشاركتها مع الغير.

مقاطع الفيديو قد تكون وسيلة رائعة وفعّالة إذا تم توظيفها بشكل جيد ومدروس خاصة عندما تُستخدم جنباً إلى جنب مع أساليب وتقنيات تعليمية اخرى، صحيح أنها قد تضع المتعلم في دور سلبي مؤقت لأنها قد تفتقر إلى التفاعل لكنها من جهة اخرى قد تُثير المناقشات وتدعو المتعلم للتحليل والتفكير كما أنها من أقوى المحفزات البصرية لأن المعلومات المتلقاة عن طريقها أسرع استيعاباً.