نلاحظ بأنه المتعارف عليه لدى المعلمين / المعلمات هو التخطيط لدروس المقرر الدراسي على أيام وأسابيع الفصل الدراسي الواحد والمسمى " بتوزيع المنهج" ..
و في الواقع .. هذا هو التخطيط الوحيد الذي يقوم به, أو يحصل عليه معظم المعلمين / المعلمات حيث يغفل البعض عن التخطيط الجاد لأهدافهم التربوية و التعليمية، و عن تصميم البرامج والمشاريع وتحديد ألانشطة وإلاجراءات المناسبة لتحقيق أهدافهم و سبب ذلك قد يعود لعدم إلمامهم أو معرفتهم بالخطوات الصحيحة للتخطيط .. أو عدم إعطائهم أهمية لذلك ..
ونرى بأن بعض المعلمين / المعلمات يكتفون "بالتفكير" بما سيقومون به من أنشطة و برامج.. ولكن ... عند سؤالهم عن رؤيتهم وأهدافهم ! وكيف يخططون لها !
وما هي إلاجراءات التي تم تحديدها لتحقيق أهدافهم المستقبلية! و أساليب تقويم ما تم تنفيذه !
فسنرصد بأن الكثيرمنهم لا يخطط مسبقاً و سيصعب تلمس أسس تربوية وإدارية صحيحة تم الانطلاق منها..
فالسير العشوائي و التقدم لألمام دون التفكير المسبق و العميق لما نريده .. لن يحقق نتائج و مخرجات مؤثرة
لذا ينبغي أن نسير وفق خطة نعدها مسبقاً تلامس واقعنا، و هو ما سيتم تعلمه في صفحات الكتيب الذي حرصت بأن أقدمه بأسلوب سهل و واضح و سلس ليتمكن الجميع من إكتساب مهارة التخطيط ...
كتيب مهارة بناء خطة المعلم/ـة السنوية لوضع أهداف وفقاً لتشخيص الواقع - تحليل SWAT
